Předmětové komise » Francouzský, ruský, španělský jazyk a latina » Charakteristika jednotlivých předmětů

Charakteristika jednotlivých předmětů

Francouzský jazyk

Cílem předmětu je rozvoj komunikačních a vyjadřovacích schopností. Umožňuje žákovi poznávat duchovní bohatství francouzského národa a jeho tradice. Žáci se postupně učí ovládnout nejen jazyk sám, ale především principy jeho užívání v komunikačních situacích (a to v mluvené i písemné podobě).

K dosažení tohoto cíle jsou používány učebnice, které odpovídají jednotlivým úrovním podle Společenského evropského referenčního rámce pro jazyky (A1-B2). Učebnice také poskytují studentům přípravu na mezinárodní zkoušky DALF,DELF.

Ruský jazyk

Cílem předmětu je rozvinout u studentů všechny jazykové kompetence tak, aby byli schopni využívat ruský jazyk jako komunikační a dorozumívací prostředek v ústní i písemné podobě. Zároveň tento předmět seznamuje studenty s reáliemi rusky mluvících zemí, s historií Ruska a s jeho bohatou kulturou.Používané učebnice připravují studenty k mezinárodním zkouškám podle Společenského evropského referenčního rámce pro jazyky  (A1 – B2).

Španělský jazyk

Cílem předmětu je zvládnout základní slovní zásobu a mluvnické projevy potřebné pro běžnou ústní i písemnou komunikaci ve španělsky mluvícím prostředí.Texty i mluvnice vycházejí zejména z evropského úzu,studenti jsou informováni i o nejvýraznějších variantách španělštiny v Latinské Americe.  Zároveň se studenti seznamují v tomto předmětu s geografií,historií, architekturou a kulturou zemí, kde je španělština úředním jazykem.

Latina 

Cílem předmětu je naučit se základům latinského jazyka, který otevírá brány k poznání dalších jazyků, ale i k pochopení kořenů evropské kultury a zakotvení našeho kulturního povědomí.Hlavní linií je osvojení si základů latiny tak, aby studenti byli schopni přeložit jednoduchý text, používat latinské názvosloví z různých oborů. Druhou linii tvoří kulturněhistorické reálie včetně jazykových, které mají prohloubit obecné kulturní znalosti a obohatit je o historický rozměr.

 

 

 

 

 


nahoru
Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola