Studijní obory 2012/2013 » Gymnázium – „Cesta je cíl… (…do Evropy)" - 4leté - 79-41-K/41 » Profil absolventa

Profil absolventa

Profil absolventa oboru Gymnázium - „Cesta je cíl...(...do Evropy)"

Obor je určen žákům, kteří mají zájem o cizí jazyky a všeobecně orientované studium, zejména v oblasti společenských věd a kteří chtějí po jeho absolvování pokračovat ve studiu na vysokých školách. Absolvent disponuje kvalitním jazykovým vzděláním, orientuje se v dějinách a  současné problematice Evropské unie, má předpoklady pokračovat ve studiu i v zahraničí.

Je motivován pokračovat ve studiu na:

  • filozofických fakultách (filologické obory, filozofie, politologie a evropská studia, andragogika, psychologie, žurnalistika ...);
  • pedagogických fakultách (učitelství českého jazyka, cizích jazyků a všeobecně vzdělávacích předmětů, psychologie ...);
  • právnických fakultách (všechna studijní zaměření, např. Evropská studia se zaměřením na evropské právo, Právo ve veřejné správě, Vyšší soudní úředník ...);
  • na ekonomických fakultách (všechna studijní zaměření, např. Aplikovaná ekonomie, Eurospráva, Národohospodářství, Politologie ...);
  • na přírodovědeckých fakultách (pouze některé obory, např. Geografie a geoinformatika, Mezinárodní rozvojová studia, Regionální geografie...);
  • na fakultách sociálních věd (sociologie, mediální studia, komunikační studia, mezinárodní a teritoriální studia);
  • na fakultách humanitních studií (např. studijní obory Aplikovaná etika, Historická sociologie, Sociální a humanitární práce ...).
Studium gymnázia ve všech zaměřeních směřuje k tomu, aby absolvent:
  • poznal a rozvíjel vlastní schopnosti a uplatňoval je spolu sosvojenými vědomostmi a dovednostmi při rozhodování ovlastní životní a profesní orientaci;
  • osvojil si strategie učení a byl motivován pro celoživotní vzdělávání;
  • zdokonalil své komunikativní schopnosti a dovednosti;
  • směřoval ktvořivému myšlení, logickému uvažování a křešení problémů;
  • rozvíjel schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní idruhých;
  • projevoval se jako svébytná, svobodná a zodpovědná osobnost;
  • uplatňoval svá práva a naplňoval své povinnosti;
  • aktivně rozvíjel a chránil své fyzické, duševní isociální zdraví a byl za ně zodpovědný;
  • byl tolerantní a ohleduplný kjiným lidem, jejich kulturám a duchovním hodnotám.
 

nahoru
Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola