Upravit stránku
Přejít na obsahovou část stránky

Erasmus+ KA2 2019

Erasmus+ je vzdělávací program Evropské unie na období 2014–2020, který podporuje spolupráci a mobilitu ve všech sférách vzdělávání, v odborné přípravě a v oblasti sportu, mládeže a neformálního vzdělávání. Je nástupcem Programu celoživotního učení, programu Mládež v akci a dalších.

Zprávy a fotografie z proběhlých akcí můžete po zaregistrování sledovat na eTwinningovém portálu. Jde o mezinárodní projekt, proto jsou zprávy v anglickém jazyce. V českém jazyce je naleznete na webu, Instagramu a Facebooku školy, na projektových nástěnkách na obou budovách školy, ve školním časopise Litero i v tisku.

Tento projekt je realizován za finanční podpory programu Erasmus+ Evropské unie.

Za obsah sdělení odpovídá výlučně autor. Sdělení nereprezentuje názory Evropské komise a Evropská komise neodpovídá za použití informací, jež jsou jeho obsahem.

Cultural heritage: A precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations

Na Gymnáziu Jana Blahoslava a Střední pedagogické škole bude v následujících dvou letech probíhat projekt Erasmus + KA2 nazvaný Cultural heritage: A precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations.

Do projektu jsou zapojeny čtyři země - Česká republika, Itálie, Španělsko a Lotyšsko. Cílem projektu je přinést téma kulturního dědictví do škol a navázat spolupráci se zahraničními školami. Kromě poznání vlastního kulturního dědictví, projekt nabízí možnost poznat kulturu partnerských zemí. Projekt přinese i nové metody výuky, např. CLIL, peer-tutoring či debaty. V rámci projektu vycestuje 15 žáků školy a dva pedagogové do partnerských škol.
 

Webové stránky projektu

  • Virtuální reality - Erasmus+ KA2
  • Virtuální reality - Erasmus+ KA2
  • Virtuální reality - Erasmus+ KA2
  • Virtuální reality - Erasmus+ KA2
Erasmus days 2021pdf1.55 MB

Interaktivní mapy v hodinách občanské nauky
Do projektu Erasmus+ KA2 - Cultural heritage se zapojili také žáci ze třídy 3. CP. V hodinách občanské nauky vytvořili interaktivní mapy v programu Google Earth s cílem přiblížit zahraničním studentům zajímavá místa našeho regionu. V několikačlenných skupinách tak vytvořili poutavé interaktivní mapy Olomouce, Kroměříže, Prostějova a Otrokovic. Zahraniční studenti tak díky tomu mají možnost prohlédnout si zajímavá místa, jako by je viděli na vlastní oči. U každého zastavení v mapě se pak o konkrétním místě mohou dozvědět více informací. Žáci 3. CP si pak pro studenty připravili také zábavný kvíz Kahoot, díky kterému si zahraniční studenti mohou ověřit, co si při svém brouzdání interaktivní mapou zapamatovali.

Přerovské památky očima žáků 2. ročníků PMP
Žáci 2. ročníků oboru PMP se zapojili do projektu Erasmus+ KA2, když v týmech natočili videa o vybraných přerovských památkách. Své výtvory následně v průběhu ledna představili v hodinách dějepisu svým spolužákům. Smekáme před nápaditým ztvárněním, pečlivým zpracováním a před technickými dovednostmi našich žáků. Zároveň všem děkujeme za vzorné zapojení se do projektu.

Přikládáme malou ochutnávku:

 

 

Videa k Vánocům a předvánoční době v rámci aktivit projektu Erasmus+ KA2 vytvořily žákyně z Primy:

Erasmus+ KA2
Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations.

Do projektu Erasmus+ KA2 se zapojila také sekce hudební výchovy.

Společně s žáky 2.BP, 3.CP a 4.CP jsme na téma Kulturní dědictví – Lidová píseň natáčeli nahrávky lidových písní a tanců.

Krátký film vznikal během měsíce června, kdy jsme se s žáky po dlouhé distanční výuce konečně sešli ve škole.

Cílem projektu bylo předvést krásu lidové písně naší vlasti, informovat o různých typech písní, o jejich vzniku, ukázat melodiku a rytmus českých písní.

Žáci se zapojili s velkým nadšením. Nahrávali jsme písně jednak sólově, ale i sborově, kdy se zapojila celá třída. Povedlo se nám natočit lidový tanec minet, který napodobuje panský menuet.

Z videa je znát, že žáci naší školy jsou pěvecky velmi nadaní a že dnešní mladá generace ráda zpívá lidové písně.

Lidová píseň - video

  • Erasmus+ KA2 Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations. Do projektu Erasmus+ KA2 se zapojila také sekce hudební výchovy. Společně s žáky 2.BP, 3.CP a 4.CP jsme na téma Kulturní dědictví – Lidová píseň natáčeli nahrávky lidových písní a tanců. Krátký film vznikal během měsíce června, kdy jsme se s žáky po dlouhé distanční výuce konečně sešli ve škole. Cílem projektu bylo předvést krásu lidové písně naší vlasti, informovat o různých typech písní, o jejich vzniku, ukázat melodiku a rytmus českých písní. Žáci se zapojili s velkým nadšením. Nahrávali jsme písně jednak sólově, ale i sborově, kdy se zapojila celá třída. Povedlo se nám natočit lidový tanec minet, který napodobuje panský menuet. Z videa je znát, že žáci naší školy jsou pěvecky velmi nadaní a že dnešní mladá generace ráda zpívá lidové písně.
  • Erasmus+ KA2 Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations. Do projektu Erasmus+ KA2 se zapojila také sekce hudební výchovy. Společně s žáky 2.BP, 3.CP a 4.CP jsme na téma Kulturní dědictví – Lidová píseň natáčeli nahrávky lidových písní a tanců. Krátký film vznikal během měsíce června, kdy jsme se s žáky po dlouhé distanční výuce konečně sešli ve škole. Cílem projektu bylo předvést krásu lidové písně naší vlasti, informovat o různých typech písní, o jejich vzniku, ukázat melodiku a rytmus českých písní. Žáci se zapojili s velkým nadšením. Nahrávali jsme písně jednak sólově, ale i sborově, kdy se zapojila celá třída. Povedlo se nám natočit lidový tanec minet, který napodobuje panský menuet. Z videa je znát, že žáci naší školy jsou pěvecky velmi nadaní a že dnešní mladá generace ráda zpívá lidové písně.
  • Erasmus+ KA2 Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations. Do projektu Erasmus+ KA2 se zapojila také sekce hudební výchovy. Společně s žáky 2.BP, 3.CP a 4.CP jsme na téma Kulturní dědictví – Lidová píseň natáčeli nahrávky lidových písní a tanců. Krátký film vznikal během měsíce června, kdy jsme se s žáky po dlouhé distanční výuce konečně sešli ve škole. Cílem projektu bylo předvést krásu lidové písně naší vlasti, informovat o různých typech písní, o jejich vzniku, ukázat melodiku a rytmus českých písní. Žáci se zapojili s velkým nadšením. Nahrávali jsme písně jednak sólově, ale i sborově, kdy se zapojila celá třída. Povedlo se nám natočit lidový tanec minet, který napodobuje panský menuet. Z videa je znát, že žáci naší školy jsou pěvecky velmi nadaní a že dnešní mladá generace ráda zpívá lidové písně.
  • Erasmus+ KA2 Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations. Do projektu Erasmus+ KA2 se zapojila také sekce hudební výchovy. Společně s žáky 2.BP, 3.CP a 4.CP jsme na téma Kulturní dědictví – Lidová píseň natáčeli nahrávky lidových písní a tanců. Krátký film vznikal během měsíce června, kdy jsme se s žáky po dlouhé distanční výuce konečně sešli ve škole. Cílem projektu bylo předvést krásu lidové písně naší vlasti, informovat o různých typech písní, o jejich vzniku, ukázat melodiku a rytmus českých písní. Žáci se zapojili s velkým nadšením. Nahrávali jsme písně jednak sólově, ale i sborově, kdy se zapojila celá třída. Povedlo se nám natočit lidový tanec minet, který napodobuje panský menuet. Z videa je znát, že žáci naší školy jsou pěvecky velmi nadaní a že dnešní mladá generace ráda zpívá lidové písně.
  • Erasmus+ KA2 Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations. Do projektu Erasmus+ KA2 se zapojila také sekce hudební výchovy. Společně s žáky 2.BP, 3.CP a 4.CP jsme na téma Kulturní dědictví – Lidová píseň natáčeli nahrávky lidových písní a tanců. Krátký film vznikal během měsíce června, kdy jsme se s žáky po dlouhé distanční výuce konečně sešli ve škole. Cílem projektu bylo předvést krásu lidové písně naší vlasti, informovat o různých typech písní, o jejich vzniku, ukázat melodiku a rytmus českých písní. Žáci se zapojili s velkým nadšením. Nahrávali jsme písně jednak sólově, ale i sborově, kdy se zapojila celá třída. Povedlo se nám natočit lidový tanec minet, který napodobuje panský menuet. Z videa je znát, že žáci naší školy jsou pěvecky velmi nadaní a že dnešní mladá generace ráda zpívá lidové písně.
  • Erasmus+ KA2 Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations. Do projektu Erasmus+ KA2 se zapojila také sekce hudební výchovy. Společně s žáky 2.BP, 3.CP a 4.CP jsme na téma Kulturní dědictví – Lidová píseň natáčeli nahrávky lidových písní a tanců. Krátký film vznikal během měsíce června, kdy jsme se s žáky po dlouhé distanční výuce konečně sešli ve škole. Cílem projektu bylo předvést krásu lidové písně naší vlasti, informovat o různých typech písní, o jejich vzniku, ukázat melodiku a rytmus českých písní. Žáci se zapojili s velkým nadšením. Nahrávali jsme písně jednak sólově, ale i sborově, kdy se zapojila celá třída. Povedlo se nám natočit lidový tanec minet, který napodobuje panský menuet. Z videa je znát, že žáci naší školy jsou pěvecky velmi nadaní a že dnešní mladá generace ráda zpívá lidové písně.
  • Erasmus+ KA2 Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations. Do projektu Erasmus+ KA2 se zapojila také sekce hudební výchovy. Společně s žáky 2.BP, 3.CP a 4.CP jsme na téma Kulturní dědictví – Lidová píseň natáčeli nahrávky lidových písní a tanců. Krátký film vznikal během měsíce června, kdy jsme se s žáky po dlouhé distanční výuce konečně sešli ve škole. Cílem projektu bylo předvést krásu lidové písně naší vlasti, informovat o různých typech písní, o jejich vzniku, ukázat melodiku a rytmus českých písní. Žáci se zapojili s velkým nadšením. Nahrávali jsme písně jednak sólově, ale i sborově, kdy se zapojila celá třída. Povedlo se nám natočit lidový tanec minet, který napodobuje panský menuet. Z videa je znát, že žáci naší školy jsou pěvecky velmi nadaní a že dnešní mladá generace ráda zpívá lidové písně.
  • Erasmus+ KA2 Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations. Do projektu Erasmus+ KA2 se zapojila také sekce hudební výchovy. Společně s žáky 2.BP, 3.CP a 4.CP jsme na téma Kulturní dědictví – Lidová píseň natáčeli nahrávky lidových písní a tanců. Krátký film vznikal během měsíce června, kdy jsme se s žáky po dlouhé distanční výuce konečně sešli ve škole. Cílem projektu bylo předvést krásu lidové písně naší vlasti, informovat o různých typech písní, o jejich vzniku, ukázat melodiku a rytmus českých písní. Žáci se zapojili s velkým nadšením. Nahrávali jsme písně jednak sólově, ale i sborově, kdy se zapojila celá třída. Povedlo se nám natočit lidový tanec minet, který napodobuje panský menuet. Z videa je znát, že žáci naší školy jsou pěvecky velmi nadaní a že dnešní mladá generace ráda zpívá lidové písně.
  • Erasmus+ KA2 Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations. Do projektu Erasmus+ KA2 se zapojila také sekce hudební výchovy. Společně s žáky 2.BP, 3.CP a 4.CP jsme na téma Kulturní dědictví – Lidová píseň natáčeli nahrávky lidových písní a tanců. Krátký film vznikal během měsíce června, kdy jsme se s žáky po dlouhé distanční výuce konečně sešli ve škole. Cílem projektu bylo předvést krásu lidové písně naší vlasti, informovat o různých typech písní, o jejich vzniku, ukázat melodiku a rytmus českých písní. Žáci se zapojili s velkým nadšením. Nahrávali jsme písně jednak sólově, ale i sborově, kdy se zapojila celá třída. Povedlo se nám natočit lidový tanec minet, který napodobuje panský menuet. Z videa je znát, že žáci naší školy jsou pěvecky velmi nadaní a že dnešní mladá generace ráda zpívá lidové písně.
  • Erasmus+ KA2 Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations. Do projektu Erasmus+ KA2 se zapojila také sekce hudební výchovy. Společně s žáky 2.BP, 3.CP a 4.CP jsme na téma Kulturní dědictví – Lidová píseň natáčeli nahrávky lidových písní a tanců. Krátký film vznikal během měsíce června, kdy jsme se s žáky po dlouhé distanční výuce konečně sešli ve škole. Cílem projektu bylo předvést krásu lidové písně naší vlasti, informovat o různých typech písní, o jejich vzniku, ukázat melodiku a rytmus českých písní. Žáci se zapojili s velkým nadšením. Nahrávali jsme písně jednak sólově, ale i sborově, kdy se zapojila celá třída. Povedlo se nám natočit lidový tanec minet, který napodobuje panský menuet. Z videa je znát, že žáci naší školy jsou pěvecky velmi nadaní a že dnešní mladá generace ráda zpívá lidové písně.
  • Erasmus+ KA2 Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations. Do projektu Erasmus+ KA2 se zapojila také sekce hudební výchovy. Společně s žáky 2.BP, 3.CP a 4.CP jsme na téma Kulturní dědictví – Lidová píseň natáčeli nahrávky lidových písní a tanců. Krátký film vznikal během měsíce června, kdy jsme se s žáky po dlouhé distanční výuce konečně sešli ve škole. Cílem projektu bylo předvést krásu lidové písně naší vlasti, informovat o různých typech písní, o jejich vzniku, ukázat melodiku a rytmus českých písní. Žáci se zapojili s velkým nadšením. Nahrávali jsme písně jednak sólově, ale i sborově, kdy se zapojila celá třída. Povedlo se nám natočit lidový tanec minet, který napodobuje panský menuet. Z videa je znát, že žáci naší školy jsou pěvecky velmi nadaní a že dnešní mladá generace ráda zpívá lidové písně.
  • Erasmus+ KA2 Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations. Do projektu Erasmus+ KA2 se zapojila také sekce hudební výchovy. Společně s žáky 2.BP, 3.CP a 4.CP jsme na téma Kulturní dědictví – Lidová píseň natáčeli nahrávky lidových písní a tanců. Krátký film vznikal během měsíce června, kdy jsme se s žáky po dlouhé distanční výuce konečně sešli ve škole. Cílem projektu bylo předvést krásu lidové písně naší vlasti, informovat o různých typech písní, o jejich vzniku, ukázat melodiku a rytmus českých písní. Žáci se zapojili s velkým nadšením. Nahrávali jsme písně jednak sólově, ale i sborově, kdy se zapojila celá třída. Povedlo se nám natočit lidový tanec minet, který napodobuje panský menuet. Z videa je znát, že žáci naší školy jsou pěvecky velmi nadaní a že dnešní mladá generace ráda zpívá lidové písně.
  • Erasmus+ KA2 Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations. Do projektu Erasmus+ KA2 se zapojila také sekce hudební výchovy. Společně s žáky 2.BP, 3.CP a 4.CP jsme na téma Kulturní dědictví – Lidová píseň natáčeli nahrávky lidových písní a tanců. Krátký film vznikal během měsíce června, kdy jsme se s žáky po dlouhé distanční výuce konečně sešli ve škole. Cílem projektu bylo předvést krásu lidové písně naší vlasti, informovat o různých typech písní, o jejich vzniku, ukázat melodiku a rytmus českých písní. Žáci se zapojili s velkým nadšením. Nahrávali jsme písně jednak sólově, ale i sborově, kdy se zapojila celá třída. Povedlo se nám natočit lidový tanec minet, který napodobuje panský menuet. Z videa je znát, že žáci naší školy jsou pěvecky velmi nadaní a že dnešní mladá generace ráda zpívá lidové písně.
  • Erasmus+ KA2 Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations. Do projektu Erasmus+ KA2 se zapojila také sekce hudební výchovy. Společně s žáky 2.BP, 3.CP a 4.CP jsme na téma Kulturní dědictví – Lidová píseň natáčeli nahrávky lidových písní a tanců. Krátký film vznikal během měsíce června, kdy jsme se s žáky po dlouhé distanční výuce konečně sešli ve škole. Cílem projektu bylo předvést krásu lidové písně naší vlasti, informovat o různých typech písní, o jejich vzniku, ukázat melodiku a rytmus českých písní. Žáci se zapojili s velkým nadšením. Nahrávali jsme písně jednak sólově, ale i sborově, kdy se zapojila celá třída. Povedlo se nám natočit lidový tanec minet, který napodobuje panský menuet. Z videa je znát, že žáci naší školy jsou pěvecky velmi nadaní a že dnešní mladá generace ráda zpívá lidové písně.

Projekt Erasmus+ KA2 - sekce českého jazyka

Téma: České drama 20. století

Cultural heritage: a precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations.

Datum: 7. 12., 8. 12. a 10. 12. 2020
Skupina: třída 4. CP, Mgr. Marie Haluzová
Časový harmonogram: 3 vyučovací hodiny
Téma: České drama 20. století
Program:

7. 12.

  • seznámení s programem projektu
  • prezentace: České drama 1. ½ 20. století (jednotlivá divadla)
  • rozbor některých děl pro inspiraci na praktickou činnost
  • rozdělení úkolů pro skupiny žáků
  • praktická činnost: rozdělena do 6 skupin

8. 12.

  • prezentace: České drama a jeho vývoj v 2. ½ 20. století
  • žáci pracovali s texty některých dramat, seznámili se s divadly oficiálními i neoficiálními, s divadly malých forem apod., ke své práci používali danou literaturu a internet
  • žáci rozpracovali své téma, spolupracovali ve skupinách

10. 12.

  • proběhla závěrečná beseda – žáci dotvářeli své práce, které následně prezentovali před třídou

Výstup:

  • fotografie (Voskovec + Werich)
  • spojení textů s výtvarným vyjádřením
  • báseň
  • drama O adventních svících
  • práce žáků budou vystaveny na nástěnce na chodbě školy

 

Pro letošní školní rok si sekce českého jazyka zvolila do projektu Kulturní dědictví téma České drama 20. století. Projektového vyučování se zúčastnila třída 4. CP.

Projekt byl rozdělen na tři vyučovací hodiny v týdnu, a to 7., 8. a 10. 12. 2020. První hodinu byli žáci seznámeni s tématem České divadlo v 1. ½ 20 století, dozvěděli se o působení jednotlivých divadel a o jejich repertoáru. Následně se žáci rozdělili do šesti skupin, ve kterých společně rozebírali některá dramata podle předem připravených materiálů nebo hledali informace na internetu.

Další den pak v krátkosti vyslechli výklad podle prezentace o dalším vývoji českého dramatu, a to v 2. ½ 20. století. Následně pak pracovali s texty děl, seznámili se s divadly oficiálními i neoficiálními, s divadly malých forem apod. Ke své práci opět používali internet nebo další materiály. Ve skupinách se soustředili na svá témata, která společně zpracovávali.

Projektové vyučování bylo zakončeno třetí den, kdy už žáci své výstupy dotvářeli, v krátkosti je prezentovali před třídou a o tématech diskutovali.

Cílem projektu bylo seznámit žáky s vývojem českého divadelnictví a aktivně je zapojit do činností spojených s vyhledáváním potřebných informací.

Výstupem projektu je nástěnka s fotografiemi, rozdělení divadel malých forem, pojednání o Osvobozeném divadle a jeho protagonistech Jiřím Voskovci a Janu Werichovi, krátké pojednání o díle Princezna Pampeliška od Jaroslava Kvapila, o díle Radúz a Mahulena od Julia Zeyera, o divadle Semafor a také krátké drama Adventní svíce, které vytvořila Lucie Štecová.

Do projektu se celá třída 4. CP zapojila opět s velkým nasazením.

 

                                                                                                                   Mgr. Marie Haluzová

Adventní svíce pdf189.02 KB
Princezna Pampeliškapdf164.31 KB
Radúz a Mahulanapdf72.30 KB
  • Projekt Erasmus+ KA2
  • Projekt Erasmus+ KA2
  • Projekt Erasmus+ KA2
  • Projekt Erasmus+ KA2
  • Projekt Erasmus+ KA2
  • Projekt Erasmus+ KA2
  • Projekt Erasmus+ KA2
  • Projekt Erasmus+ KA2
  • Projekt Erasmus+ KA2
  • Projekt Erasmus+ KA2
  • Projekt Erasmus+ KA2
  • Projekt Erasmus+ KA2
  • Projekt Erasmus+ KA2

What do we laugh at? 

Naše škola se i ve školním roce 2020/2021 rozhodla propojit Evropský den jazyků s projektem Erasmus a zapojit se tak do Erasmus Days. Aktivita byla ovlivněna epidemií koronaviru, nebylo tedy možné připravit akci většího rozsahu. Komise anglického jazyka a Komise cizích jazyků zorganizovaly aktivitu nazvanou What do we laugh at. Do té se nakonec zapojilo 10 učitelů a 150 žáků. V hodinách cizích jazyků žáci vytvořili plakáty, na které napsali své oblíbené vtipy – v češtině, angličtině a dalším jazyce, který studují (ruštině, němčině nebo francouzštině). Stejnou aktivitu uspořádaly partnerské školy projektu Erasmus + KA2, tedy z Itálie, Španělska a Lotyška. Vytvořené plakáty byly vystaveny v prostorách školy a sdíleny na sociálních sítích. 

 

  • Our lives are different
  • Our lives are different

Výtvarný plenér

ýtvarný plenér specializací VV se v letošním školním roce konal v Přerově, který jim nabídl spoustu inspirace. Plenéru se podařilo propojit výtvarné aktivity s projektem Erasmus + KA2 – Cultural heritage: A precious treasure to be preserved, shared and passed on to future generations. Aby se žákyním z toho nezatočila hlava, rozhodly se řídit heslem Komenského: „Všeliké kvaltování toliko pro hovada dobré jest“ a pozvolna začaly pracovat.

Jako první vznikly letristické kompozice. Žákyně poslepu zaznamenávaly písmem historické informace o Přerovu. Formát papíru A3 se plnil textem a v závěru působil jako dokonalá abstrakce, která z grafologického hlediska byla jedinečná stejně, jako jsou jejich autorky.

Následovaly dva dny v plenéru. Babí léto bylo v plném proudu a naši pozornost přitáhlo Horní náměstí se zámkem, renesančními domy s jejich arkádami a detaily, hradební parkán, nebo plastiky I. Theimera pod hradbami,… Rychlé desetiminutové kresby přerovské architektury a jejích detailů vystřídala náročnější studijní kresba a lineární záznam siluety pomníku Jana Blahoslava od F. Bílka z více pohledů.

U přerovské laguny vytvářely žákyně v rámci akčního umění po skupinách pomocí svých těl v černém „živé obrazy“ na zadané protikladné dvojice. Výtvarně zajímavě působila „Krajina mého těla“, při jejíž realizaci autorky využily kontrastu mezi reálnými siluetami a plochami svého těla a rozmanitými tvary přírodnin.

Deštivé počasí žákyně vrátilo do malé tělocvičny pedagogické školy. Kreslení podoby Josefa Kainara- přerovského básníka bylo zábavné. Dva pokusy o jeho portrét vznikly jednak na základě popisu jeho podoby, jednak popaměti. Třetí portrét byl výsledkem společné kresby svázaných rukou dvou žákyň. Vzniklo tak 100 a více portrétů autora textu: Stříhali dohola malého chlapečka, který se stal inspirací pro vznik komiksu.

Završením týdne byla návštěva výstavy předního českého výtvarníka Miroslava Huptycha v galerii Pasáž, kde vystavuje svoje precizní koláže na motivy výjimečného díla Jana Amose Komenského Labyrint světa a ráj srdce. Inspirace jeho kolážemi byla jedním z posledních úkolů, které žákyně během týdne na plenéru tvořily. Jejich putování za uměním bylo ukončeno úkolem zaplnit dobovou fotografii města Přerova drobnými detaily.

  • Výtvarný plenér 2020
  • Výtvarný plenér 2020
  • Výtvarný plenér 2020
  • Výtvarný plenér 2020
  • Výtvarný plenér 2020
  • Výtvarný plenér 2020
  • Výtvarný plenér 2020
  • Výtvarný plenér 2020
  • Výtvarný plenér 2020
  • Výtvarný plenér 2020
  • Výtvarný plenér 2020
  • Výtvarný plenér 2020
  • Výtvarný plenér 2020
  • Výtvarný plenér 2020

Jak se nenakazit ve škole - video naší partnerské školy ze Španělska

V rámci projektu Erasmus+ vytvořila naše partnerská škola IES Perez Comendador video s instrukcemi, jak se nenakazit ve škole. Posuďte sami, jak se jim to podařilo.

VIDEO

Pojďte s námi za poklady Přerova aneb Moje město – projektový den

Projektový den plný zážitků si dne 22. 9. 2020 pro děti v  Mateřské škole U Tenisu, Přerov připravily žákyně 4. AP oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika ve spolupráci s pedagogy školy. Vybaveny turistickou mapou a znalostmi turistických značek se v roli malých badatelů vydaly s průvodkyní na cestu za poznáním významných památek, tradic i významných osobností našeho regionu. Na cestě je čekalo plno zážitků, dobrodružství, experimentů, ale i zábavy.

Vedoucí archeoložka, která vedla výzkum, zapojila děti do hledání pravěkého zvířete (mamuta) a ostatků pračlověka. Děti ochutnaly ovoce, kterým se pračlověk živil. Také si mohly vyzkoušet, že rozdělat oheň křesáním kamenů opravdu nebylo jednoduché. Pak už se naši malí badatelé ocitli ve škole učitele J. A. Komenského, kde si mohli vyzkoušet psaní křídou na břidlicovou tabulku. Dokázali přečíst jeho dopis s odkazem dětem v podobě obrázkového čtení. Těžkosti spojené se složením dopisu opatřeného pečetí podle dobového postupu zvládli naprosto výborně. Plno radosti a zábavy přineslo i setkání s dětským hanáckým souborem, kde se malí seznámili nejen s krojem, ale také se naučili hanáckému tanci. Na závěr děti navštívily zámek, kde byly pozvány k přestavbě sídla panovníků, kteří toužili po větším pohodlí. Zde mohly projevit svou fantazii a představivost. Při tvoření staveb a vysokých věží přišly na kloub každé záhadě.

Účastníci se velmi pozitivně vyjadřovali o přínosu celé akce. Děti také hodnotily své prožitky a všichni účastníci našeho putování dostali drobný dárek.

V průběhu organizace dopoledne měli budoucí učitelé možnost rozvíjet schopnosti předávat dětem zajímavou formou téma a hodnoty, týmově vytvářet programy a spolupracovat s dalšími pedagogy. Získali osobní zkušenosti s metodou zážitkové pedagogiky a její aplikací.

Vedení školy s pedagogy nám vytvořilo skvělé podmínky k uskutečnění akce. Tímto jim děkujeme a těšíme se na další spolupráci.

Kulturní dědictví, Erasmus + KA2

Žáci tříd 3. CP a 2. D, v rámci předmětů Občanská nauka a Humanitní studia, se zapojili do projektu Kulturní dědictví pod záštitou programu Erasmus + KA2. Cílem skupinové práce bylo zpracování jednotlivých kultur národnostních menšin v České republice. Po nastudování přiložených materiálů každá skupina jak graficky, tak také písemně znázornila prvky z kultury dané minority. Následná prezentace projektů nás všechny obohatila - zvlášť když jsme si uvědomili, jak na malé části naší Země žijí tak rozdílné národy s odlišnými jazyky, původy, tradicemi či stravovacími zvyky.

Projekt Erasmus + K2 pohledem sedmi žákyň z Gymnázia Jana Blahoslava a Střední pedagogické školy v Přerově, které se zúčastnily týdenního pobytu v Itálii.

Náš projektový týden v Itálii započal v neděli 17. 11. 2019, kdy jsme se sešly na vlakovém nádraží v Přerově. Přepravily jsme se vlakem do Prahy a následně letadlem do Neapole, kde na nás čekal odvoz do Capui, italského města, ve kterém se nachází škola spolupodílející se na projektu Erasmus + K2.

V pondělí 18. 11. byl projekt Erasmus + K2 oficiálně zahájen a my jsme se seznámily s dalšími účastníky z Lotyšska, Španělska a Itálie. Následoval oběd, který byl nachystán v místní hudební škole a odpoledne nás studenti provedli po památkách v Capui. V úterý jsme poprvé pracovaly v národnostně promíchaných týmech, vyslechly si několik prezentací, diskutovaly o turistické aplikaci a navštívily okouzlující amfiteátr. Středa započala prohlídkou Královského paláce v Caserte, procházkou po královské zahradě a následně trávením volného času v ulicích města Caserta. Poté jsme se všichni přemístili do staré místní továrny na hedvábí, kde jsme měli další komentovanou prohlídku v anglickém jazyce. Ve čtvrtek byl naplánovaný výlet do Pompejí, města zničeného výbuchem sopky Vesuv. Procházka touto neskutečnou památkou UNESCO nám ukázala, jak město zasypané popelem bylo dříve plné života a energie. K večeru jsme navštívily Neapolské archeologické muzeum.  Poslední den ráno jsme se rozdělily do národnostně smíchaných týmu a vypracovávaly jsme zadané úkoly o památkách, které jsme tento týden poznaly a navštívily. Poslední večer se konala „rozlučková párty“.

Právě jste přečetli jen výčet mnoha nezapomenutelných okamžiků tohoto týdne. Týdne plného poznávání, překvapení, nových přátel, kultur, tradic, ale hlavně zábavy a nových zkušeností. Těmito slovy nelze vyjádřit vděčnost, pocity a dojmy, které zažíváme, ale lze ukázat, že účastnit se takových projektů má smysl a velký přínos.

Zahraniční pobyt v Itálii byl hrazen z prostředků EU, pro nás byl tedy zcela zdarma. na tomto týdenním dobrodružství. Děkujeme za tuto možnost, důvěru, uskutečnění a velkolepé zážitky.

    Tento web využívá cookies

    Tento web používá k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Používáním tohoto webu s tím souhlasíte. Zobrazit podrobnosti

    Nastavení Rozumím

    Nastavení cookies

    Vaše soukromí je důležité. Můžete si vybrat z nastavení cookies níže. Zobrazit podrobnosti

    Potvrdit vše Potvrdit moje volby